Materi IPA Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka akan membawa para siswa ke dalam penjelajahan dunia sains yang menarik dan mendalam. Melalui eksplorasi berbagai topik, siswa akan mengembangkan pemahaman tentang alam sekitar dan proses-proses yang terjadi di dalamnya. Topik-topik yang dibahas mencakup pengamatan benda-benda di sekitar, memahami sifat-sifat benda, serta menyelidiki perubahan yang terjadi di alam.
Materi ini dirancang untuk memperkaya pemahaman siswa tentang konsep-konsep dasar IPA dengan pendekatan yang interaktif dan menyenangkan. Siswa akan diajak untuk melakukan eksperimen sederhana, mengamati fenomena alam, dan mengaplikasikan konsep-konsep tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Melalui kegiatan-kegiatan ini, diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.
Materi Inti Kurikulum Merdeka IPA Kelas 3 Semester 1: Materi Ipa Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka
Materi IPA Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka dirancang untuk memperkenalkan konsep-konsep dasar ilmu pengetahuan alam kepada siswa. Materi ini disusun dengan pendekatan tematik dan berpusat pada aktivitas eksplorasi, penemuan, dan pemahaman konsep.
Pengenalan Benda di Sekitar Kita
Topik ini mencakup berbagai macam benda di sekitar kita, termasuk karakteristik dan sifatnya. Siswa akan belajar tentang bentuk, ukuran, warna, dan tekstur benda. Mereka juga akan belajar tentang benda padat, cair, dan gas, serta bagaimana benda-benda tersebut berubah.
- Sifat Benda Padat: Benda padat memiliki bentuk dan volume tetap. Contohnya, pensil, buku, dan batu. Kegiatan belajarnya bisa meliputi pengamatan bentuk dan ukuran benda padat yang berbeda-beda.
- Sifat Benda Cair: Benda cair memiliki volume tetap, namun bentuknya mengikuti wadah. Contohnya, air, susu, dan minyak. Kegiatannya dapat berupa percobaan menuangkan air ke dalam berbagai wadah.
- Sifat Benda Gas: Benda gas tidak memiliki bentuk dan volume tetap. Contohnya, udara dan asap. Siswa dapat mengamati bagaimana balon mengembang saat ditiup.
- Perubahan Wujud Benda: Siswa akan mempelajari bagaimana benda dapat berubah wujud, seperti mencair, membeku, menguap, dan mengembun. Contohnya, es batu yang mencair di bawah sinar matahari.
Pengukuran dan Pengamatan
Topik ini berfokus pada keterampilan mengukur dan mengamati. Siswa akan belajar menggunakan alat ukur sederhana seperti penggaris dan timbangan untuk mengukur panjang, berat, dan volume. Mereka juga akan belajar cara mengamati benda dengan cermat dan mencatat hasil pengamatan.
- Pengukuran Panjang: Siswa akan belajar menggunakan penggaris untuk mengukur panjang benda. Contohnya, mengukur panjang meja dan pensil.
- Pengukuran Berat: Siswa akan belajar menggunakan timbangan untuk mengukur berat benda. Contohnya, menimbang buah-buahan.
- Pengukuran Volume: Siswa akan belajar mengukur volume benda cair menggunakan gelas ukur. Contohnya, mengukur volume air dalam gelas ukur.
- Mencatat Pengamatan: Siswa akan belajar mencatat hasil pengamatan mereka dengan jelas dan terstruktur. Contohnya, membuat tabel pengamatan tentang perubahan warna bunga.
Perubahan Lingkungan
Topik ini mempelajari perubahan yang terjadi di lingkungan sekitar, seperti perubahan musim, pertumbuhan tanaman, dan siklus air. Siswa akan belajar tentang bagaimana perubahan ini terjadi dan dampaknya bagi kehidupan.
- Perubahan Musim: Siswa akan belajar tentang perbedaan antara musim panas, hujan, dingin, dan kemarau, serta bagaimana perubahan musim memengaruhi kehidupan manusia dan tumbuhan.
- Pertumbuhan Tanaman: Siswa akan mengamati proses pertumbuhan tanaman, mulai dari biji hingga tanaman dewasa. Mereka akan belajar tentang faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan tanaman, seperti air, cahaya, dan nutrisi.
- Siklus Air: Siswa akan mempelajari proses siklus air di alam, seperti penguapan, kondensasi, dan presipitasi. Contohnya, melihat bagaimana air hujan terbentuk.
Struktur dan Urutan Materi
Pemahaman yang terstruktur dan runtut tentang materi IPA kelas 3 semester 1 Kurikulum Merdeka sangat penting untuk memaksimalkan proses pembelajaran. Berikut ini disajikan gambaran urutan dan keterkaitan materi-materi yang akan dipelajari.
Urutan Materi Secara Kronologis
Materi IPA kelas 3 semester 1 disusun secara kronologis, dimulai dari pengenalan konsep dasar hingga aplikasi dan penerapannya. Masing-masing topik saling berkaitan dan membangun pemahaman secara bertahap.
- Pengenalan Lingkungan Sekitar
- Makhluk Hidup dan Lingkungannya
- Bentuk dan Sifat Benda
- Energi dan Perubahannya
- Sumber Daya Alam
Keterkaitan Antar Topik
Topik-topik tersebut saling berkaitan dan membangun pemahaman secara bertahap. Pengenalan lingkungan sekitar akan menjadi dasar untuk memahami makhluk hidup dan lingkungannya. Pemahaman tentang makhluk hidup dan lingkungannya, akan relevan dengan pemahaman tentang bentuk dan sifat benda. Selanjutnya, pemahaman tentang energi dan perubahannya akan memperkaya pemahaman tentang interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya, serta pemanfaatan sumber daya alam.
| Topik | Topik Terkait | Keterkaitan |
|---|---|---|
| Pengenalan Lingkungan Sekitar | Makhluk Hidup dan Lingkungannya, Bentuk dan Sifat Benda | Memberikan gambaran awal tentang lingkungan sekitar yang akan dipelajari lebih lanjut. |
| Makhluk Hidup dan Lingkungannya | Bentuk dan Sifat Benda, Energi dan Perubahannya | Memperkenalkan berbagai macam makhluk hidup dan interaksi mereka dengan lingkungan, termasuk sifat fisik dan energi yang terlibat. |
| Bentuk dan Sifat Benda | Energi dan Perubahannya, Sumber Daya Alam | Memperkenalkan konsep dasar bentuk dan sifat benda, yang kemudian akan dikaitkan dengan perubahan energi dan pemanfaatan sumber daya alam. |
| Energi dan Perubahannya | Makhluk Hidup dan Lingkungannya, Sumber Daya Alam | Menjelaskan bagaimana energi berperan dalam kehidupan makhluk hidup dan pemanfaatannya dalam sumber daya alam. |
| Sumber Daya Alam | Semua Topik | Menganalisis pemanfaatan sumber daya alam dalam berbagai aspek kehidupan. |
Contoh Aktivitas Pembelajaran
Berikut beberapa contoh aktivitas pembelajaran yang dapat menghubungkan materi-materi tersebut:
- Pengamatan lingkungan sekitar: Siswa diajak mengamati lingkungan sekitar dan mendeskripsikan makhluk hidup dan benda-benda yang ada di dalamnya. Aktivitas ini menghubungkan topik pengenalan lingkungan sekitar dengan makhluk hidup dan lingkungannya.
- Percobaan sederhana: Melakukan percobaan sederhana untuk memahami bentuk dan sifat benda, seperti mengamati perubahan bentuk air atau mencampur berbagai zat. Aktivitas ini menghubungkan topik bentuk dan sifat benda dengan energi dan perubahannya.
- Diskusi kelompok: Diskusikan bagaimana makhluk hidup beradaptasi dengan lingkungannya dan bagaimana pemanfaatan sumber daya alam di sekitar. Aktivitas ini menghubungkan topik makhluk hidup dan lingkungannya dengan sumber daya alam.
Contoh Aktivitas Pembelajaran IPA Kelas 3 Semester 1
Berikut beberapa contoh aktivitas pembelajaran yang dapat diterapkan untuk memahami konsep-konsep IPA Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka. Aktivitas-aktivitas ini dirancang untuk mendorong siswa terlibat aktif dalam proses belajar dan menemukan pengetahuan melalui penyelidikan sederhana.
Eksperimen Sederhana: Menyelidiki Perubahan Wujud Benda
Eksperimen ini dirancang untuk membantu siswa memahami konsep perubahan wujud benda, seperti mencair, membeku, menguap, dan mengembun. Siswa akan mengamati dan mencatat perubahan yang terjadi pada berbagai bahan.
- Tujuan: Memahami proses perubahan wujud benda.
- Bahan: Es batu, air, panci, sendok, gelas, tempat yang cukup besar untuk menaruh gelas, dan sumber panas (kompor atau pemanas listrik).
- Langkah Kerja: Letakkan es batu di dalam gelas, amati apa yang terjadi. Panaskan air dalam panci, amati apa yang terjadi pada air. Catat hasil pengamatan pada lembar kerja.
- Lembar Kerja Siswa: Siswa akan mencatat pengamatan mereka tentang perubahan wujud es batu dan air. Mereka akan menuliskan apa yang mereka lihat, dan bagaimana perubahan tersebut terjadi. Lembar kerja harus memuat kolom untuk mencatat waktu, perubahan yang terjadi, dan gambar hasil pengamatan.
Penerapan Konsep dalam Kehidupan Sehari-hari: Siklus Air
Siswa akan menghubungkan konsep siklus air dengan kejadian-kejadian yang sering mereka lihat dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya, hujan, embun, dan air yang menguap.
- Kegiatan: Diskusikan dengan siswa tentang siklus air. Jelaskan proses penguapan, pengembunan, dan presipitasi. Minta siswa untuk memberikan contoh siklus air dalam kehidupan sehari-hari mereka.
- Contoh Penerapan: Mengapa kita sering melihat embun di pagi hari? Bagaimana hujan terbentuk? Siswa akan mencoba menjawab pertanyaan ini dengan menggunakan pemahaman mereka tentang siklus air.
- Diskusi: Siswa akan berdiskusi dalam kelompok kecil, dan kemudian mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. Hal ini akan membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan berargumentasi.
Sumber Belajar Tambahan
Berikut beberapa sumber belajar tambahan yang dapat digunakan untuk memperkaya pemahaman siswa:
- Buku teks IPA kelas 3.
- Video edukasi tentang perubahan wujud benda dan siklus air.
- Aplikasi edukatif yang berkaitan dengan materi IPA.
- Website dan portal pendidikan yang menyediakan sumber belajar.
Contoh Soal dan Pertanyaan Diskusi
Berikut beberapa contoh soal dan pertanyaan diskusi yang dapat digunakan untuk mengukur pemahaman siswa:
- Soal: Apa yang terjadi pada es batu ketika dibiarkan di ruangan terbuka? Jelaskan proses perubahan wujudnya.
- Pertanyaan Diskusi: Bagaimana cara kita menghemat air di rumah? Berikan contoh kegiatan sehari-hari yang menunjukkan siklus air.
- Soal: Apa perbedaan antara air yang menguap dan air yang membeku? Jelaskan perbedaan proses perubahan wujud tersebut.
Penekanan dan Fokus Kurikulum
Kurikulum Merdeka untuk IPA kelas 3 semester 1 menekankan pada pengembangan pemahaman konseptual dan keterampilan proses sains yang bermakna bagi siswa. Pembelajaran dirancang untuk membangun rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis anak melalui eksplorasi langsung terhadap fenomena alam di sekitarnya.
Fokus Utama Pembelajaran
Pembelajaran IPA kelas 3 semester 1 difokuskan pada pengenalan konsep dasar tentang benda-benda di sekitar, sifat-sifatnya, dan interaksi antar benda. Siswa akan diajak untuk mengamati, menyelidiki, dan mengklasifikasikan benda-benda berdasarkan ciri-ciri fisiknya. Hal ini akan memperkuat pemahaman mereka tentang dunia di sekitar mereka.
Keterampilan Berpikir Kritis
Pengembangan keterampilan berpikir kritis menjadi bagian integral dari kurikulum ini. Siswa akan dilatih untuk mengamati, bertanya, mengklasifikasikan, dan menyimpulkan berdasarkan pengamatan mereka. Mereka juga akan dibekali dengan kemampuan untuk menganalisis data, mengidentifikasi variabel, dan mencari hubungan sebab-akibat.
Pendekatan Pembelajaran yang Disarankan
Pendekatan pembelajaran yang disarankan adalah pendekatan inkuiri. Siswa akan didorong untuk bertanya, menyelidiki, dan menemukan jawaban sendiri melalui eksperimen dan observasi langsung. Guru berperan sebagai fasilitator, membimbing siswa dalam proses penemuan mereka. Pendekatan ini menekankan pada pembelajaran aktif dan kolaboratif.
Keterkaitan dengan Pengembangan Karakter
Pembelajaran IPA kelas 3 semester 1 dirancang untuk mendukung pengembangan karakter siswa, seperti rasa ingin tahu, keingintahuan, dan sikap kritis. Melalui aktivitas-aktivitas yang dirancang, siswa akan belajar untuk menghargai proses ilmiah, bekerja sama dalam kelompok, dan bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang diberikan. Sikap-sikap positif ini akan menjadi bekal yang penting bagi mereka dalam menghadapi tantangan di masa depan.
Contoh Evaluasi Pemahaman Siswa
Evaluasi pemahaman siswa dapat dilakukan dengan berbagai cara, antara lain:
- Observasi: Guru mengamati partisipasi siswa dalam diskusi kelas, pengamatan, dan eksperimen.
- Pertanyaan Terbuka: Siswa diminta menjawab pertanyaan terbuka yang mengharuskan mereka menjelaskan pemahaman mereka tentang konsep tertentu.
- Aktivitas Praktik: Siswa melakukan eksperimen sederhana untuk menguji pemahaman mereka tentang konsep yang telah dipelajari. Contohnya, mengklasifikasikan benda berdasarkan wujudnya (padat, cair, gas).
- Portofolio: Siswa diminta untuk mengumpulkan hasil karya mereka, seperti laporan percobaan, sketsa, dan catatan pengamatan, untuk menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi.
Evaluasi harus fokus pada proses berpikir siswa, bukan hanya pada jawaban yang benar. Guru dapat menggunakan rubrik penilaian untuk memberikan umpan balik yang spesifik dan konstruktif.
Keterkaitan dengan Materi Sebelumnya
Materi IPA kelas 3 semester 1 akan lebih mudah dipahami jika kita menghubungkan dengan materi yang telah dipelajari di kelas 2. Keterkaitan ini akan memperkuat pemahaman konsep dan membantu siswa dalam membangun koneksi antar materi.
Kaitan Materi Kelas 2 dengan Materi Gerak
Materi kelas 2, khususnya mengenai bentuk-bentuk gerak, menjadi dasar penting untuk memahami materi gerak pada kelas 3. Siswa akan mempelajari jenis-jenis gerak seperti gerak lurus, gerak melingkar, dan gerak berputar. Pemahaman tentang konsep dasar gerak ini akan memudahkan pemahaman tentang gaya dan energi yang memengaruhi gerak tersebut.
- Contohnya, di kelas 2, siswa mungkin sudah mengenal gerak benda seperti bola yang menggelinding atau daun yang tertiup angin. Pada semester 1 kelas 3, konsep ini dikembangkan dengan memperkenalkan faktor-faktor yang memengaruhi gerak tersebut, seperti gaya dorong, gaya tarik, dan gaya gravitasi.
- Dalam mempelajari gerak benda, siswa juga akan memahami bagaimana gaya dapat mengubah arah dan kecepatan gerak benda. Hal ini merupakan lanjutan dari pemahaman sederhana tentang gerak yang telah dipelajari sebelumnya.
Kaitan Materi Kelas 2 dengan Materi Perubahan Wujud Benda
Materi kelas 2 mengenai wujud benda (padat, cair, dan gas) akan menjadi dasar untuk memahami perubahan wujud benda di semester 1 kelas 3. Siswa akan belajar tentang proses perubahan wujud seperti mencair, membeku, menguap, dan mengembun. Pengenalan awal tentang wujud benda akan memudahkan mereka dalam memahami proses perubahan tersebut.
- Misalnya, di kelas 2 siswa mungkin sudah mengenal es batu yang mencair. Di kelas 3, mereka akan mempelajari lebih lanjut tentang proses pencairan tersebut, seperti pengaruh suhu dan energi panas pada perubahan wujud benda.
- Materi ini memperluas pemahaman tentang siklus air, yang melibatkan perubahan wujud air dari padat (es) ke cair (air) dan gas (uap air). Pengalaman sehari-hari tentang air akan dihubungkan dengan konsep ilmiah perubahan wujud benda.
Kaitan Materi Kelas 2 dengan Materi Energi
Materi tentang sumber energi sederhana di kelas 2 akan menjadi dasar untuk memahami konsep energi yang lebih kompleks di semester 1 kelas 3. Siswa akan mempelajari sumber energi yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui, serta memahami bagaimana energi dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya. Pemahaman dasar tentang sumber energi akan memudahkan pemahaman tentang pemanfaatan energi dalam kehidupan sehari-hari.
- Contohnya, di kelas 2, siswa mungkin sudah mengenal energi matahari sebagai sumber panas. Di kelas 3, mereka akan mempelajari bagaimana energi matahari digunakan untuk berbagai aktivitas, seperti pembangkit listrik tenaga surya dan fotosintesis.
Penilaian dan Evaluasi
Penilaian dan evaluasi merupakan bagian penting dalam pembelajaran IPA. Hal ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan dan memberikan umpan balik yang konstruktif.
Contoh Soal Evaluasi
Evaluasi dapat dilakukan dengan berbagai bentuk soal, mulai dari pilihan ganda, isian singkat, uraian, hingga soal yang mengharuskan siswa menerapkan konsep. Contoh soal berikut dapat disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa.
- Pilihan Ganda: Sebutkan jenis gaya yang menyebabkan benda bergerak.
- a. Gaya tarik
- b. Gaya dorong
- c. Gaya gesek
- d. Semua jawaban benar
- Isian Singkat: Sebutkan dua cara untuk mengurangi gesekan.
- Uraian: Jelaskan proses daur air dan dampaknya terhadap lingkungan.
- Penerapan Konsep: Bagaimana cara kamu mengukur kecepatan suatu benda bergerak?
Rubrik Penilaian Kegiatan Eksperimen
Rubrik penilaian ini digunakan untuk mengukur proses dan hasil eksperimen siswa. Kriteria yang dinilai meliputi ketepatan prosedur, ketelitian pengamatan, dan kemampuan mengkomunikasikan hasil.
| Aspek | Skor 1 (Kurang) | Skor 2 (Cukup) | Skor 3 (Baik) | Skor 4 (Sangat Baik) |
|---|---|---|---|---|
| Ketepatan Prosedur | Tidak mengikuti prosedur sama sekali | Mengikuti sebagian prosedur | Mengikuti sebagian besar prosedur | Mengikuti semua prosedur dengan benar |
| Ketelitian Pengamatan | Tidak melakukan pengamatan | Pengamatan kurang teliti | Pengamatan cukup teliti | Pengamatan sangat teliti dan detail |
| Kemampuan Komunikasi | Tidak mampu menjelaskan hasil | Penjelasan hasil kurang jelas | Penjelasan hasil cukup jelas | Penjelasan hasil eksperimen sangat jelas dan lengkap |
Daftar Pertanyaan Diskusi Mendalam, Materi ipa kelas 3 semester 1 kurikulum merdeka
Pertanyaan-pertanyaan ini dirancang untuk mendorong siswa berpikir kritis dan menganalisis materi yang dipelajari.
- Bagaimana cara kamu menjelaskan perbedaan antara perubahan fisika dan kimia?
- Apa saja faktor yang memengaruhi pertumbuhan tanaman?
- Bagaimana teknologi memengaruhi cara kita mempelajari IPA?
Kriteria Keberhasilan Pembelajaran
Kriteria keberhasilan pembelajaran ini mengacu pada kemampuan siswa dalam memahami konsep dan menerapkannya dalam situasi yang berbeda. Siswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dengan bahasa mereka sendiri, serta mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan materi.
Cara Memberikan Umpan Balik kepada Siswa
Umpan balik yang diberikan kepada siswa harus bersifat konstruktif dan memotivasi. Umpan balik ini harus fokus pada proses pembelajaran, bukan hanya hasil akhir.
Ilustrasi Konsep IPA
Ilustrasi visual sangat penting dalam pembelajaran IPA kelas 3. Visualisasi yang tepat dapat membantu siswa memahami konsep-konsep yang abstrak dan kompleks menjadi lebih mudah dipahami. Dengan visualisasi yang menarik, siswa dapat dengan lebih mudah mengingat dan menerapkan konsep-konsep tersebut.
Contoh Ilustrasi Konsep Pergerakan Benda
Untuk menjelaskan konsep pergerakan benda, dapat digunakan ilustrasi sederhana seperti bola yang menggelinding di lantai. Siswa dapat mengamati bagaimana bola tersebut bergerak dari satu titik ke titik lain. Perubahan kecepatan dan arah gerak bola dapat diilustrasikan dengan menambahkan faktor-faktor seperti gaya gesek dan gaya dorong.
- Ilustrasikan bagaimana gaya dorong membuat bola bergerak lebih cepat.
- Gambarkan bagaimana gaya gesek membuat bola melambat dan berhenti.
- Perlihatkan bagaimana perubahan arah gerak bola dapat terjadi dengan mengarahkan bola ke arah yang berbeda.
Ilustrasi Konsep Siklus Air
Konsep siklus air dapat diilustrasikan dengan gambar yang menunjukkan tahapan-tahapannya. Gunakan diagram sederhana yang menggambarkan proses penguapan, pengembunan, dan presipitasi. Ilustrasikan juga bagaimana air bergerak dari laut ke atmosfer dan kembali ke bumi dalam bentuk hujan.
- Buatlah diagram yang menunjukkan proses penguapan air dari laut.
- Perlihatkan bagaimana uap air berubah menjadi awan melalui proses pengembunan.
- Gambarkan bagaimana awan melepaskan air hujan kembali ke bumi.
- Tambahkan penjelasan tentang peran matahari dalam proses siklus air.
Visualisasi Konsep Tanaman dan Hewan
Untuk menjelaskan konsep rantai makanan, buatlah gambar sederhana yang menggambarkan hubungan antara produsen, konsumen primer, dan konsumen sekunder. Gunakan gambar tanaman, herbivora, dan karnivora untuk memperjelas hubungan antar makhluk hidup.
- Gunakan gambar sederhana untuk menggambarkan berbagai jenis tanaman dan hewan.
- Tunjukkan bagaimana tanaman menghasilkan makanan melalui fotosintesis.
- Gambarkan bagaimana hewan memakan tanaman atau hewan lain untuk mendapatkan energi.
Sumber Daya Visual untuk Pembelajaran
Beberapa sumber daya visual yang dapat digunakan untuk pembelajaran IPA kelas 3 antara lain: gambar, diagram, poster, video, dan animasi. Gunakan sumber daya yang relevan dan menarik untuk memperkaya pembelajaran.
- Gambar-gambar dari berbagai jenis tanaman dan hewan.
- Diagram yang menunjukkan proses fotosintesis dan rantai makanan.
- Poster-poster yang menampilkan informasi tentang siklus air.
- Video atau animasi yang menjelaskan konsep-konsep IPA dengan lebih interaktif.
Kesimpulan Akhir
Kesimpulannya, Materi IPA Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka memberikan fondasi yang kuat untuk pemahaman IPA di jenjang selanjutnya. Dengan pendekatan yang holistik dan terintegrasi, materi ini akan mendorong siswa untuk mencintai pembelajaran sains dan mengaplikasikan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari. Semoga materi ini dapat menjadi bekal berharga bagi para siswa dalam perjalanan belajar mereka.